台南縣立西港國民中學中輟生復學輔導實施計劃

一、依據:國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法

二、背景分析:
  依據國內外研究指出「中途輟學」不祇是教育問題,更衍生出青少年犯罪問題,惟導致學生輟學原因,包括家庭、個人、學校及社會等因素,即問題肇因於家庭,顯現於學校,惡化於社會,因此,教育部亟需結合內政部、法務部、原民會、青輔會、體委會、文建會、勞委會、衛生署等相關部會資源,並參酌歐美等先進國家經驗,擬訂制度性措施、預防性教育措施、保護性福利措施、復學輔導安置措施及評量性措施,規劃具體實施工作項目,積極推展中輟生防治工作。

  本校位於鄉下,民風純樸,屬中型學校。學生家長大多關心自己子弟就學情形,但有少數學生因家庭父母因素、隔代教養問題、同儕之間及社會不良誘惑現象瀕生,導致本校有少數學生中途輟學,無法正常到校接受教育,校方也積極透過社警政單位協尋,部份學生已返校就讀,為預防再次中輟特於每週安排相關輔導課程,實施中介教育,加強中輟學生法治及心靈修養課程。

三、目標:

  期藉由結合中央、地方資源及民間團體力量,輔導學生認識自我、發揮潛能、澄清價值觀並能適應社會環境,逐年降低中輟人數,增加復學率,減少青少年偏差行為。

四、執行策略:
(一)制度性措施:建立督導、規劃、執行機制,加強地方政府首長權責,落實強迫入學事宜。

(二)預防性教育措施:辦理有效教學,落實強迫入學條例、建立學生生活與教育輔導體系、落實教育優先區計畫、增進學校輔導效能、辦理體育、休閒、文化與社教活動。

(三)保護性福利措施:建立完整家庭支持體系,提供安置輔導措施、強化親職觀念,對單親等弱勢族群家庭適時提供協助。

(四)復學輔導安置措施:建立通報及協尋系統、追蹤輔導復學網絡、籌建各類型中介教育設施、辦理中輟生輔導經驗交流與觀摩、提供中輟生防治諮詢研究服務。

(五)評量性措施:辦理中輟生通報及復學輔導工作評量,推動分層考核工作,落實執行有關中輟學生防治工作,維護學生接受國民教育權利。