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說明：
一、依據 105 年 10 月 27 日南市教課(一)字第 1051105090 號函辦理。
二、參加對象：
(一)本市國中小社會領域輔導團團員。
(二)本市國中小學校十二班以上(含)請派社會或綜合領域 1 名教師參加，十二班以下則鼓勵社會或綜合領域 1 名教師參加。
(三)已參加 11 月 8 日及 9 日教師工作坊計畫之教師
(四)本議題有興趣之教師。
三、實施日期： 105 年 12 月 15 日下午 1 時 30 分至 5 時 30 分
四、研習地點：本市東區復興國小 3 樓視聽教室(地址 70163 臺南市東區裕文路 60 號)
五、研習資訊：於即日起本市學習護照研習報名(國中及國小合... 觀看完整文章
說明 :
一、依據： 105 年度臺南市辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
二、主辦單位：臺南市政府教育局。
三、承辦單位：臺南市國教輔導團自然與生活科技領域輔導小組國中團。
四、實施期程： 105 年 12 月 21 日 14 時至 17 時。
五、實施地點：安順國中(臺南市安南區安順里 12 鄰安和路三段 227 號)。
六、參與對象：
（一）本市國中自然與生活科技領域輔導員。
（二）本市國中理化科教師。
七、參加名額： 40 人。
八、研習講師：臺南市立安順國中孫培明老師（臺南市自然領域輔導團員）。
九、報名方式：請於臺南市教育局資訊中心學習... 觀看完整文章
說明 :
一、依據： 105 年度臺南市辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
二、主辦單位：臺南市政府教育局。
三、承辦單位：臺南市仁德國中、臺南市國中數學領域輔導團。
四、實施日期： 105 年 12 月 22 日(四)， 13 ： 30～16 ： 30 。
五、研習地點：臺南市教育局資訊中心電腦教室(臺南市中西區五妃街 236 -1 號)。
六、參加對象：
(一) 本市國中數學領域國教輔導團團員。
(二) 本市數學教師，各校請推派 1 人參加，其他有興趣之教師歡迎自由報名，
額滿為止（ 70 人）。
七、實施方式：
(一) 請至臺... 觀看完整文章
說明 :
一、依據國立臺北教育大學 105 年 12 月 8 日北教大社字第 1050630240 號函辦理。
二、徵稿主題：
(一)城鄉、區域永續發展之新興議題。
(二)環境、產業、生活的在地與全球連結之實踐案例。
(三)社會領域人才培育的新趨勢：
１、多元文化教育/新住民子女教育等新興教育議題。
２、 12 年國民基本教育的社會領域課程設計與發展。
３、社會領域創新教學實踐:有效教學策略、跨領域年級統整教學等創新教學策略。
４、社會領域創意教學教材(媒體)：多媒體教材、數位學習教材、行動載具教學、
桌遊等創... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺北市立大學 105 年 12 月 7 日北市大評字第 10532898000 號函辦理。
二、認證手冊中第三頁之（四）第四階段：認證資料審查，第三點審查流程及第四點複審流程之期程進行調整，詳如附件。
三、臺北市立大學將於 106 年 7 月 3 日將審查結果交由本市教專中心以轉知所屬學校教師，教師亦可自行至精緻網查看審核結果及意見。審查結果若得到「修正後複審」，請於 106 月 7 月 15 日前重新上傳修正過的認證作業，以利於進行複審作業。.
四、承上，複審結果將於 106 年 7 月 31 日交由本市教專中心以轉知所屬學校教師，教師亦可自行至精緻網查看審核結果及意見。
說明：
一、依據本市大成國民中學 105 年 12 月 1 日南市大成中教字第 1051292814 號函辦理。
二、旨揭研習資訊如下：
(一)研習時間： 105 年 12 月 23 日(星期五)上午 9 時至中午 12 時。
(二)研習地點：本市大成國中。
(三)研習內容：讀報教育推動理論與實務。
(四)講師：柳美娜教師（臺中市崇倫國中教師）
(五)報名方式：請逕至學習護照報名，報名代碼 194391 。
三、檢附研習計畫 1 份（如附件）。
四、如有相關疑義，請逕洽該校承辦人員蔡智恆組長，電話：（ 06 ） 2630011 分機 208 。
說明：
一、在科技化的時代，生產及製造都走向了智慧自動化的趨勢，而自走車為微電腦控制器應用之良好學習主題。為鼓勵學生動手製作設計機器人，提升學生設計實作與創新研發的能力，以期達成寓教於樂、積極學習與思考創作之教育目標辦理本邀請賽。
二、本競賽由勞動部勞動力發展署雲嘉南分署指導，獲獎隊伍將頒發勞動部勞動力發展署雲嘉南分署獎狀以茲鼓勵。
三、競賽說明請詳見附件全國邀請賽簡章，報名網站(http://www.ksu.edu.tw/cht/unit/D/T/CE/EED/ ，敬請轉知並鼓勵所屬師生參加。
四、競賽時間訂於 105 年 12 月 24 日(星期六)12:30 至 16:30 ，假台糖嘉年華購物中心... 觀看完整文章
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