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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 106 年 1 月 4 日臺教國署學字第 1050150995 號函辦理。
二、為協助各校健康教育相關領域師資專業成長，加強落實健康教育生活技能融入教學，提升中小學生促進健康行為，特舉辦旨揭研習。
三、本案活動訊息略述如下：
(一)會議日期及地點：
１、北區場： 106 年 1 月 19 日(星期四)國立臺灣師範大學(圖書館校區)─綜合大樓 2 樓 202 演講廳(臺北市大安區和平東路 1 段 129 號)。
２、中區場： 106 年 1 月 20 日(星期五)臺中市政府臺灣大道─慧中樓 4 樓集會堂(臺中市西屯區臺灣大道 3 段 99 號)。
３、南區場： 106 年 1 月 23 日(星期一)高雄市立信義國小─活動... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 105 年 12 月 23 日臺教師（三）字第 1050181509 號函辦理。
二、近年來教育現場反映中小學充斥與教學無關之行政工作、訪視、評鑑及研習過量的現象，造成縣市、學校行政及教師負擔過重。因此，教育部部正通盤檢視已推動多年的政策和相關計畫，以系統思考、盤點整合概念，規劃於 106 學年度起建立「教師專業發展支持系統」，將以積極策略減輕學校教師與行政同仁的負擔，從中央、地方、學校、教師發展共好的夥伴關係，提供貼近現場教師專業成長需求之實質支持與協助，讓教師有充裕時間回歸教學專業，幫助教師課堂實踐，提升學生學習成效。
三、前揭說明業置於教育部師資培育及藝術教育司網站(網址： ht... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺南第一高級中學 105 年 12 月 30 日南一中（教）字第 1050011391 號函辦理。
二、旨案訂於 106 年 2 月 6 日（星期一）至 7 日（星期二）於國立臺南第一高級中學人文教育大樓 1F 多功能教室辦理，請務必轉知貴校 104 學年度或 105 學年度所推薦之教學輔導教師，且完成 30 小時教學輔導教師培訓研習者。
三、相關注意事項：
(一)教學輔導教師之培訓需全程參與「線上研習」、「實體研習」及「實務探討課程」後，方能進行認證資料審查。
(二)請轉知貴校參與教師至精緻教師專業發展評鑑網站報名，途徑：研習活動/專業增能/教輔培訓(實務探討)/ 南區國私立高中職學校，報名截止日為 106 年 1... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 105 年 12 月 23 日臺教師(三)字第 1050179769 號函辦理。
二、配合 107 年實施新課程綱要強調素養導向課程、教學與評量，而核心素養內涵包含：系統思考與解決問題、人際關係與團隊合作及規劃執行與創新應變等 9 項。旨揭命題工作坊係規劃建置 PISA2015 合作問題解決素養及 PISA2018 強調的全球競合力之題型，皆屬核心素養的重要成分。
三、工作坊採網路報名方式，限定名額 20 名，依報名先後順序錄取至額滿為止。報名資訊請參閱國立臺中教育大學網頁→資訊服務→線上報名→教師合作問題解決命題工作坊（網址： https://goo.gl/forms/m999VnOh3hjGFdb 觀看完整文章
說明：
一、為推動「科文共裕、創新開放」並配合教育部 2016 創客年，本會數位教育研究所於 2014 年展開「彩虹牧場計畫」，期培育新世代學子運算思維、動手實作能力，並具備科技與人文優質素養。
二、「彩虹牧場」創客夏令營課程針對中、小學生規劃精彩內容，強調課中師生互動、動手實作、合作討論、成果分享四大核心，期待學員除專業領域知識學習外，更兼具 21 世紀公民必備的觀察力、創造力、資訊力、思辨力等軟實力。
三、今年度推出「運算思維」及「創客實作」兩大主題系列課程，台南、高雄地區課程內容如下：
（一）玩遊戲、堆積木： Scratch 創作課程(台南大學)：本課程特與台南大學數位學習科技系合作開課，結合適... 觀看完整文章
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