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一、為賡續深化各校教學品質，結合教育政策研擬教學方案，並透過團隊運作，致力創新研發課程設計、教材教法、評量及教具，活化班級經營，以輔導學生適性發展，提升學生學習績效，特擬定旨揭計畫。
二、旨揭計畫分為 3 組辦理，其辦理方式如下：
(一)拔尖亮點組：每校補助經費新臺幣(以下同)8 萬元整，由本局擇學校於發展課程教學已有績效之教學團隊辦理及由各校自由提出申請計畫，並經審查通過後擇優辦理，至多 30 校。本組學校必須參加本市 111 年度教育部教學卓越獎初選。
(二)課程研發組：每校補助經費 4 萬元整，由本局擇於研發課程教材具績效之學校及由各校自由提出申請計畫，並經審查通過後擇優辦理，至多 30 校。
(三)... 觀看完整文章
一、依據本市 109 學年度藝術與美感深耕計畫辦理。
二、旨揭活動資訊如下：
（一）時間： 110 年 4 月 24 日(星期六) 08 ： 30～16 ： 30
（二）地點：善化國中 2 樓研討室、國立臺灣歷史博物館及臺灣歷史公園園區。
（三）參加對象：本市國中學生與家長或手足為優先錄取，每場次約 15 戶家庭，預計錄取 40 人（依報名先後順序錄取）。
（四）活動費用：免收報名費（本活動提供午餐，請自備環保杯）。
三、報名方式：
（一）報名網址： https://forms.gle/MC2yBKvMJLDhWKtf6
（二）即日起開始報名， 110 年 4 月 20 日（星期二... 觀看完整文章
一、課程簡介：
(一)《快速閱覽》運用快速閱覽關鍵字的技巧，改變一般人閱讀的六大障礙，提升閱讀速度至每分鐘 1000-3000 個字，理解力 70%以上，改變閱讀習慣，達到上課前 5 分鐘預習即可的效果，同時學會自己抓重點，作知識分類的預備動作。
(二)《心智繪圖》運用左腦的分析力，將知識有系統的分類、歸類、整合，達到真正的理解力，讓自已輕鬆有效率的複習，並且透過思考的整合工具[心智圖]達到系統思考、組織、表達、溝通、協調能力。
(三)《超強記憶》運用左腦的文字、數字閱讀，右腦的想像力+情境聯想，左右腦同時學習，均衡使用左右腦，達到長期記憶的目的，並且專心讀書、聽講。學習一輩子帶著走的能力。
二... 觀看完整文章
一、依據臺南市教育局 109 年 09 月 04 日南市教課(一)字第 1091075160 號函、臺南市自造教育及科技中心計畫辦理。
二、研習資訊：「導電漆應用－雙棟房屋燈」教師研習。
(一)研習日期： 110 年 05 月 06 日（星期四） 9 ： 00─12 ： 00 。
(二)研習地點：臺南市復興國中忠孝樓三樓生活科技教室（一）。
(三)研習代碼： 251810 。
(四)報名日期： 04 月 13 日(二)至 04 月 29 日(四)。
三、參加對象：以下列順序優先錄取。
(一)臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師。
(二)臺南市東區、北區國中小科技領域課程教師。
(三)臺南市各國中小對課程有興趣教師，任教科技領域課程教師... 觀看完整文章
一、臺灣文化大學週末文化講座今年辦理六場次，旨揭講座為第二場，假葉石濤文學紀念館 2 樓(臺南市中西區友愛街 8-3 號)辦理，講座時間為 4 月 17 日(六)下午 1 點 30 分至 4 點，主題為「爭奪青年－剖析臺灣總督府文教局設立的政治始末」，邀請成功大學歷史系主任陳文松教授主講。
二、公務員研習證明：參與本講座之公務人員，核發公務人員終身學習時數 3 小時，歡迎踴躍參加。
三、名額 40 位，請至臺灣文化大學週末文化講座報名，網址:https://twcu.culture.tainan.gov.tw/registration/index.php?m2=18
四、本講座聯絡人：顏小姐（ 06 ） 2991111 轉 7999... 觀看完整文章
一、依據教育部技術型高級中等學校電機與電子群科中心學校 110 年度工作計畫辦理。
二、研習日期： 110 年 5 月 21 日(星期五)。
三、研習地點：南投縣國立水里商工資訊科資訊技術教室實習工埸。
四、報名方式：採網路線上報名，請於 5 月 4 日至 5 月 18 日前報名，額滿為止。
五、活動網址： http://140.122.250.76/nss/s/eegc/index （電機與電子群科中心網站：可至臺中高工首頁，點選左側行政單位選單進入。）(全國教師在職進修資訊網代碼： 3077490)
六、請惠予參加研習人員公(差)假，往返研習地點之差旅費由各單位自行負擔。
七、聯絡人： 049-2870666 分機 26... 觀看完整文章
一、依據教育部體育署 110 年 3 月 31 日臺教體署學(三)字第 1100010648 號函辦理。
二、旨揭研習係為強化戶外探索相關領域教師安全風險管理及教學理念設計知能，透過戶外探索多元主題課程訓練，培養師資培育生之興趣與專業能力，促進在職教師專業背景與探索領域課程之結合，以保障未來戶外探索課程執行之品質與安全。
三、旨揭研習為 2 日課程，各場次主題、日期及地點詳參附件活動簡章。本研習即日起開放線上報名，報名網址： https://forms.gle/NEGEQKZ151HZ675i8 （名額有限，每梯次均開放報名至額滿為止）。全程參與者核予 16 小時教師研習時數。
四、請轉知所屬教師踴躍報名參加，並請... 觀看完整文章
一、依據 109 學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。
二、目的：
(一)了解植物染藍染的起源，靠天然物質染色。藍色的染色，以木藍、本藍、番菁三種為主，經發酵的過程，可以把藍色的染料從葉子及莖部粹取出來，這個製作過程所取出的色素稱為藍靛再經一個發酵的過程，才能夠對纖維布料有染著力。後續再進行採青、浸泡、製藍、建藍等的加工過程，即可完成。
(二)植物染藍染的用處，因早期客家人男男女女都要下地做活，做活的時候難免會弄髒衣服，所以客家人取材自生活周遭的大青作為染布的顏料，藍色所做出來的衣服耐黑、耐髒，其他還有像是台灣原住民的紋面、先民的青布衣，皆是藍染文化的呈現。
三、參加對... 觀看完整文章
一、依據 109 學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。
二、目的：
(一)透過身處學科中心講師介紹新課綱混合題出題方向，令學員能夠更了解混合題出題趨勢，也可實際應用於教學現場以及段考出題。
(二)藉由專業學習社群研習，透過實務教學觀摩，鼓勵教師踴躍參與均質化計畫方案 所辦理之提升師資人力計畫，提供學校發展合作團隊和本校教師專業成長之參考。
三、參加對象：各國、高中職相關領域之教師。
四、研習地點：國立北門高中教學大樓 2F 多功能教室 1 （臺南市佳里區六安里 269 號）。
五、研習時間： 110 年 4 月 13 日 (星期二) 下午 1 時 30 分~下午 3 時 30 分。
六、研習講師：國立北... 觀看完整文章
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